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最近，为杭州举行了有关人工智能教育的新闻发布会，并为杭州举行了一项大型和中学，并为人工智能进行了培训活动，以帮助教育和教学改革。会议正式在会议上正式发布了“杭州主要和中学的当地人工智能教育框架（审判）”和“杭州主要和中学的人工智能素养框架”（审判）。从这个学期开始，杭州市将在中小学的所有阶段全面地在人工智能上进行通识教育，在AI期间实施“未来的学生”行动，并开发双轮驱动动作“课程构建”和“教师发展”系统。此外，海岸将积极促进“未来教室”和“未来学校”学校的建设，增强AI教育支持环境的建设，并进一步实施实际探索教育智慧的加强。根据框架，就当然调整而言，每个学年不少于10课。在特定的实施过程中，可以使用各种课程实施表格，结合集中和分散的课程。可以通过主题项目周进行集中的教学，或者可以使用跨学科主题研究来组合和设计信息技术，科学和其他学科的课程。该轮廓就研究内容，需求和IB指令提示提供了明确的建议。基础学校的第一阶段（分数1至2）要求在教师的指导下，我们必须了解校园情报的共同人工应用，与人工智能设备进行互动，并知道社会生活中有人工智能。在使用智能设备的过程中，我们应该请注意标准用途和道德规范以保护我们的个人隐私。第二阶段（3至4分）可以使用适当的人工智能技术来获得基于研究和基于生活的工作状况的文本，图像和声音等资源，并在教师的指导下创作简单的作品等。第三阶段（5至6年级）可以通过检查人工智能的场景来解决模型的基本结构，例如策略技术和神经网络，并了解诸如推理和发现勇气之类的算法的基本原理。回到Sohu看看更多
